Гурток "Початкове технічне моделювання"

керівник гуртка Палій В.В.

Портфоліо

1. Прізвище, ім’я, по-батькові: Палій Василь Володимирович

2. Освіта: вища

3. Спеціальність за дипломом: Педагогіка і методика середньої освіти. Трудове навчання (технічна праця) та основи інформатики

4. Який навчальний заклад і коли закінчив: Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини 2005 рік

Творчість - це не розкіш для обраних,а загальна біологічна потреба, інколи не усвідомлена нами Г. Іванов

Перші роки життя дитини - найцінніші для її майбутнього, і треба якнайповніше використати їх. Точніше кажучи, перші поштовхи до розвитку творчих здібностей. Навчаючись в гуртку, діти набувають навичок роботи з креслярським інструментом, інструментами для ручної обробки деревини, створюють перші свої моделі, навчаються працювати з різними матеріалами та вчаться правильно працювати з ними, роблять перші кроки до самостійного конструювання, самовдосконалення та вирішення конструкторських і технічних задач. При рішенні задач відбувається акт творчості, знаходиться новий шлях або створюється щось нове. Ось тому і потрібні особливі якості розуму, такі,як спостережливість, вміння порівнювати й аналізувати знаходити зв'язки, що в сукупності і складає творчі здібності. «Здібності не просто проявляються в праці, вони формуються,розвиваються, розквітають у праці і гинуть в бездіяльність ». Займаючись в гуртку, вихованці беруть активну участь в обласних і Всеукраїнських конкурсах та змаганнях, де неодноразово займали призові місця.

"Початкове технічне моделювання"

Гурток "Початкове технічне моделювання" – це перші кроки дитини до спроби її власної творчої діяльності, пізнання і розуміння народних традицій українського народу, процес опанування певної системи початкових технічних знань, умінь та навичок. Актуальність гуртка пов’язана з необхідністю залучення дітей до пізнання і розуміння світу техніки крізь призму технічної творчості, через досвід власної творчої діяльності, опанування системи початкових технічних та технологічних знань, умінь і навичок.

Метою навчальної програми є формування ключових компетентностей особистості засобами початкового технічного моделювання.

Основні завдання полягають у формуванні таких компетентностей:

• пізнавальної, яка передбачає оволодіння початковими технічними і технологічними знаннями, елементарними уявленнями і поняттями, ознайомлення з найпростішими технологічними процесами, основами графічної грамоти, основами електротехніки, моделюванням, конструюванням і дизайном, алгоритмізацією пошуку інформації;
• практичної, яка спрямована на застосування отриманих знань у процесі виконання технологічних операцій з різноманітними матеріалами та інструментами, проектування, конструювання, моделювання, виготовлення іграшок, моделей машин і механізмів;
• творчої, яка спрямована на забезпечення розвитку мислення уяви і фантазії; самореалізації у процесі виконання завдань з моделювання та конструювання; формування інтересу до художньо-технічної творчості, виховання естетичного смаку;
• соціальної, яка спрямована на розвиток трудової культури, досягнення високого рівня освіченості і вихованості; формування кращих особистісних рис (відповідальність, чесність, працелюбство, самостійність тощо), ціннісного ставлення до себе та інших, вміння працювати в колективі; формування громадянської поведінки, патріотизму, любові до України.

Під час організації освітньої діяльності створюються умови для диференціації та індивідуалізації навчання відповідно до творчих здібностей, обдарованості, віку, психофізичних особливостей, стану здоров’я вихованців. Структурою кожного заняття визначене поєднання теоретичного матеріалу і практичної роботи. Важлива роль надається графічній підготовці, вихованню мовної культури учнів, засвоєнню технічної термінології, проведенню дослідів і вирішенню творчих завдань. Програма передбачає варіативність технологій, методів, форм навчання.